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    在阅读:教师职业幸福的源泉在哪里  上传:教研室  点击:1619次  上传时间:2016-09-22

 

教师职业幸福的源泉在哪里

幸福的源泉在哪里?

哈佛大学心理学家对幸福的研究正日渐推翻许多人对其所抱有的神秘性。经过一系列研究,心理学家们提出很多惊人的新发现。

1、幸福与外在物质世界无关。

《福布斯》杂志对世界100位富豪进行了调查,结果发现这些腰缠万贯的人物并不比普通老百姓更幸福。就社会的发展而言,随着经济的增长,个人购买力比以前增强了许多,但仅有少数人认为他们非常幸福。所以,幸福与财富无关。

2、幸福与自身年龄、性别等客观特质无关。

无论是躁动的青少年期,还是平稳的中年期,抑或正在衰老的老年期,他们对幸福的感觉均十分强烈。研究表明,人生中没有某个阶段比另一个阶段更幸福,也没有那个阶段比另一个阶段更加的缺少幸福感。哈佛大学在对怎样才算幸福200例调查问卷进行分析后,得出两性之间关于幸福的感觉差异不超过1%的结论。所以,幸福与自身年龄、性别等客观特质无关。

那么,幸福与什么相关呢?

换句话说:幸福的源泉在哪里呢?

父母在和孩子沟通时,常常会讲:爸爸妈妈的所有努力都是为了你将来更幸福!做父母的真的可以给孩子一个幸福的将来吗?我们可以为孩子的明天创造足够的财富,可以为孩子营造宽松、舒适的生活、成长环境,甚至可以给孩子一切可能的物质层面的东西。我们唯独无法确信的是——这样就算是真正的幸福。

倒是分手的恋人讲得决绝、实在:我无法给你你想要的幸福!

其实,幸福不是别人给的。真正的幸福一定是由自己心底生发出来,这种生发一定基于对自身价值的认同和快意。勒·-沙哈尔曾经说过,真正的幸福意味着生活是一种沉醉。无论是工作还是生活,都应沉醉于其中,达到忘记一切的程度。

教师的职业幸福也同样遵循上述规律。

首先,教师的职业幸福与工资、福利待遇等外在财富无关,与从业时间长久无关,与教师自身的性别、年龄、任教学科、所在义务教育阶段的不同等因素无关。

其次,教师的职业幸福不是区域教育给的,也不是学校给的,更不是校长给的。任何人也给不了我们职业幸福,教师的职业幸福要靠教师自己去体悟和追求。

说穿了,教师的职业幸福全部源自于内心对所从事职业的认同。换句话说,喜欢教师这一职业,才会从这个职业中找到快乐;热爱学生,才会从与学生一道成长的历程中找到幸福;痴迷于任教学科,才会自学科教学和发展中成就学生、成就自我。

教师的职业幸福很简单:喜欢就会快乐,热爱就会幸福,痴迷就会成功。喜欢自己的职业,热爱自己的学生,痴迷于自己任教的学科才是教师职业幸福的源泉所在。

找到教师职业幸福的源泉,还要学会正本清源,学会呵护自身职业幸福的清泉。

一方面,要关照我们的内心。不断强化对教师职业,对学生,对任教学科的喜欢、热爱和痴迷。另一方面要明辨是非,对于诋毁教师职业,贬低对学生热爱,轻视我们任教学科的言行要敬而远之,要多听正面的声音,多看正面的典型。

教师职业幸福的源泉在哪里?

他永远在我们心底。他永远珍藏在我们对于职业的喜欢,对于学生的热爱,对于任教学科的痴迷之中。(转自百度

文章来源:百度    审阅:教研室

 
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