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    在阅读:教研员心得二则  上传:肖运生  点击:629次  上传时间:2018-10-09

教研员心得(一)

      
--回眸中感怀

  
流水般的时光在指尖有痕无声地划过,细细梳理,俯首仰起时,才惊觉十年的教研路"已悄然典藏为"过去"  在逐渐铺展的记忆里,收获多多,感想颇丰。
  
十年青春,激情满怀地一路走来。回眸处,用理性的目光重新审视自己的职业,用从容的心态重新思考自己的角色。
  
我觉得教研员真的很平凡。平凡的就如普普通通的一名教师,也要钻研教材、钻研学生、钻研教法、钻研学法。唯-的一点点特殊,就是不需要每天备课、上课,不需要每天批改学生作业,不需要经常面对家长和社会。然而教研员的生命在课堂。没有课堂鲜活的载体,也就没有了教研员的生命。
  
教研员应是研究者。一个优秀的教研员要对学科探究有独特的见解,高瞻远瞩。既能创造性地忠实执行国家的课程意志,又能以研究者的视角,构建基于课堂教学实践基础上的学术研究个性品质,具有主体意识和创新精神。
  
教研员应是先行者。教研员在某种意义上就是一线教师的精神领袖,要善于引领教师大胆、自觉地以创新者的姿态去塑造个性化的课程。吸纳经验,冰鉴教训,提炼对策,传递科学的方法和理论。思想和行动始终走在一线教学的前沿,把握教育教学的方向。
  
教研员应是服务者。服务于学校,服务于教师的专业成长,服务于课堂教学改革。既要做"锦上添花"的好事,更要做"雪中送炭"的实事。
  
教研员应是促进者。新课程强调师生平等、对话、合作、交流,教研员的工作方式本身也充分体现这一点,睿智的教研员能创设与教师对话、交流的氛围,尊重教师的意见,关注教师的需要,成为教师专业发展的伙伴,从而使教师在课堂教学中共享生命成长的历程。
  
教研员,就是一面旗帜,代表着积极、正义、科学、客观、公正、公平、公开的教研观。这就是我眼中的教研员,也是我正在从事的工作。也许我还没有完整的认识,但我一直在不断的努力。让睿智充盈自己,让观点鲜活自己,让思想强大自己,让人格靓丽自己,让工作伟岸自己。


      
教研员心得()

           --感怀中展望

  
温暖的阳光散淡的穿行,空气中,满是春天的味道,清新、恬淡。点点思绪,在这个一天比一天温暖的春里鱼贯起舞。
  
盘点过去的一年,网络研修的激情点燃了2007,照亮了师者教育探索的朝圣之路。这一年里,多少人在读书,记录,写博,读博,思考,实践中不断地被唤醒,不断的在自省中反思,不断的在反思中提升。"敏于观察,善于吸纳,长于思考"逐步成为研修团队的导向,"在行走中搀扶,在搀扶中共同成长"已经成为研修团队的底蕴。
  
在春天的脚步里展望2008,憧憬着大""奥运的圆满成功,憧憬着小""教研团队的幸福和谐,憧憬着博客联盟的锦上添花,憧憬着"QQ群组"的探究提升,憧憬着"UC房间"的思维碰撞,憧憬着论坛交流的融会贯通。
  
老子说: "知人者智,自知者明。"展望2008,借着文字的翅膀,继续行走研修路上,吸取群组精华,不断充盈自身。
  
展望2008,把最初的激情坚持成一种习惯,执着成一种信念。习惯不改,信念不变。前方,就只有光明,人生的子夜才会高洁美丽。(
摘自百度文库

文章来源:百度搜索    审阅:肖运生

 
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