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    在阅读:和美好教育相遇  上传:肖运生  点击:593次  上传时间:2019-02-25

和美好教育相遇
民进中央副席朱永新

       教育是什么呢?从某种意义上说,教育其实就是通过各种方法,有意识调整生活中各种滋味的比例,努力创造自己喜爱的生活滋味的过程。
       教育让我们首先从过去之中,撷取些记忆、选编一些事物。法国思想家涂尔干说:“面对人类成熟的思想文  化,教育的责任就是选编。历史中沉淀的那么多美好,是人类一一代代积累所得。
      教师就像是厨师,把这些选编的素材,进行搭配、进行烹饪。于是.同样的原材料,经过不同的手,捧出不同的食物。教师的作用,不仅是对已有美好的传播.而且是对新生美好的创造。
       教学就是我们将这些食物,不仅自己品尝,而且馈赠他人。在这样教学相长的过程中,通过共享与分享,让自己的身心强健,让他人也因此强壮。教学的过程,是师、生、亲的多方成长,是一段美好的旅程。
      这样,美好的教育,就能在年轮画下一个圆湖的时候,让每一个人感觉圆满,并且心满意足地站在一个新的起点上。
      对于我们每一个个体而言,传播这些美好,就应该成为我们自觉的选择。
      我一直说,哪怕戴着镣铐,也能跳出精彩的镣铐舞。任何追寻梦想的行动,都是对现实的改写,当然会遇到阻力。作为教育工作者,我们从事的就是传播美好、创造美好的工作,如果能够把传播美好变成本能,我们的努力将会事半功倍。以美好为目标去行动,又以行动传播美好,我们自已就能够从生活之中收获更为丰厚的幸福。
      那么,在前行的起点,在这时光的初始处,请不要忘记,带上一个美好的心愿,带上一种美好的心境,以传播美好的行动,不断去播撒这些美好的种子吧!这一切,让我们自身变得更加美好,让世界变得更加美好!
      2019年,让我们一起去和美好的教育相遇,一起去享受教育的幸福。
      教师不仅仅是园丁,他自己本身应该是一朵美丽的花。教师也不是春蚕,教师的生命在每一个季节。
      教师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不可能是一个机器,让工程师任意修理,用一个固定的工艺流程去塑造或者改变。而且,教师自己的灵魂由谁去塑造呢?
      教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己照亮别人的说法,其实很荒唐。把学生发展的前提建立在牺牲教师的基础之上,显然并不妥当。
      有人说 教师是绚丽的晚霞,在照亮天空的同时,也呈现出自己的美丽。但是,晚霞退却时,那星星和月亮构成的夜色天空难道不美丽吗?
      那么,教师究竟是什么?其实教师就是教师。教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。  教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须做好一个人,争取做一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。
        我深信,教育的追梦人,会越来越多。因为,时光永远不会辜负脚步。
         (摘编自1月7日《中国教育报》)

文章来源:中国教育报    审阅:肖运生

 
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