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    在阅读:2019年鼎城区教研工作要点  上传:向茈燕  点击:684次  上传时间:2019-03-07

目标引领 问题导向 精细管理 务求实效

—— 2019年鼎城区教研工作要点

一、指导思想

2019年教研工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,紧密围绕区委区政府“教育三年跻身全市第一方阵”的战略部署,坚持立德树人,聚焦问题导向,全力做好“紧盯一个中心”“抓住两个关键”“搞好三个结合”“发挥四项职能”“办好五项活动”“争取六个提升 ”等六个方面的工作。力争常规工作抓落实,工作思路有创新,重点工作有突破,促进全区教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标措施

1.紧盯一个中心:全面提升全区教育教学质量

研究考试动态,提升教研指导能力。加强高考、中考的研究,及时把握高考、中考的新变化,认真解读考纲和考试说明,及时收集高考和中考信息,以准确指导毕业年级的教学和管理;督促学校不断细化教学管理,完善优化《高三复习策略》《高考考前冲刺攻略》《中考复习指导意见》。

深入开展调研,推动教育整体提质。认真调研分析各校教学质量与水平差异,帮助学校找准问题,寻求对策;指导学校不断更新办学理念,加强过程精细化管理,增强教师业务素养,培养学生良好习惯,深化教育教学改革,提高教育教学质量,推动全区教学质量整体提升。

精心组考命题,发挥考试评价功能。加强命题研究,努力提高命题的质量和水平,发挥考试“指挥棒”的作用,为课堂教学提供科学合理的导向;搞好组考工作,认真组织好高三模考,高二学考的协考与模考,初中毕业学业考试的协考,小学毕业年级模考,全区期中期末协考。各校要利用各种会议,认真完成好“一考一比对、一考一追责、一考一鼓劲、一考一整改”工作,做到比对分析到点,追究责任到人,整改措施到科,鼓劲加油到位,形成相关的电子材料并发给教研室。

2.抓住两个关键:校本研修、常规管理

立足校本深化课堂达标围绕课堂达标开展校本研修,组织学科研讨,开展专题培训,打造精品课堂,促进课堂达标。各校要以高带低开展“传帮带”活动,通过“优秀教师的展示课,合格教师的创优课,待合格教师的达标课”,改革课堂教学,让优秀教师引领示范,合格教师争先创优,待达标教师不甘落后,逐步实现教师团队共同发展的目标。

立足课堂,强化问题研究。聚焦课堂教学,开展以课堂教学中的问题为切入点的小课题校本研修,将问题变课题,通过课题研究、同课异构、磨课研课等活动,解决课堂教学中的难点与困惑,让校本研修切实为课堂教学服务,从而提高校本研修的有效性。各学校每年至少确定一个校本小课题。

立足校际,实施结对帮扶组建学校教研发展共同体,开展结对帮扶工作,创造资源共享、优势互补、共同进步的校际教研环境,逐步缩小城乡、校际差距,推动城乡义务教育一体化改革进程,促进教育资源均衡发展,让更多的学生享有公平而有质量的教育。

完善制度,规范常规管理不断完善《鼎城区中小学教学规章制度》,逐步建立中小学常规检查的评价机制,规范中小学常规检查的标准。对于学校教学常规管理中的弱项,继续组织专题研讨和专项整治,针对性地进行督促整改。

加强视导,提升管理效益。为落实教育局提出的“教学常规精细化管理年”活动,教研室将打好头阵,把准方向,出好点子,自觉下沉一线,加强常规教学视导,采取多种形式,深入了解各校教学常规管理落实情况,查找问题,解决问题,对于发现的突出问题,跟踪复查,达到以检查促管理,以检查促规范,以检查促提升的目的,切实促进各校的常规管理规范化、有序化、精细化。

3.搞好三个结合

国培项目与校本研修相结合以国培项目为契机,整合区域内外专家资源,定期开展“送教下乡”培训,以“送教下乡”带动“校本教研”新跨越,将网络研修与校本教研整合培训,教师工作坊研修及信息技术应用能力提升与校本研修整合培训相结合,提升送培团队教研、培训、指导能力,提升广大教师教学、研修、信息技术运用能力。

教学视导与解剖学校相结合教研室将工作重心下移,坚持问题导向,针对症结动刀解剖,采取定期视导和不定期视导相结合的方式,以推门听课、座谈、问卷调查和查阅资料等形式,有针对性地对学校的课堂教学进行全面督导,对特色举措、先进经验加以推广,对薄弱学校、薄弱学科加强督导,帮助他们找问题,定对策,促进教育教学质量的全面提升。

教师培训与课程改革相结合。以课程改革的理论和实践为核心内容,进一步加强教师培训,帮助教师明确方向,创新思路,拓宽视野,提高教师实施新课程的能力和水平,采取立足校本资源与校外资源相结合的方式,进行课程改革理论与实践的培训。

4.发挥四项职能: 研究、指导、管理、服务

通过推行科学有效的管理运行机制和科学的教研培训体系,很好地发挥教研室教学研究、教学指导、教学管理和教学服务四大职能,实现教育资源的优化配置,提高教育教研质量。

5.办好五项活动

点课评课。联合基教股,带领学科带头人,每期进行一次“点课”活动(3月和10月);不定期地深入学校,有重点、有针对性地开展教育教学视导,通过视导不仅验收“点课”效果,还组织一定规模的评课活动,并辐射周边学校,对于薄弱学科和薄弱学校适时地进行解剖和跟踪督导,让评课更有现场指导性,让点课更有实地有效性。

教学比武。 联合人事股,扩大现有骨干教师和学科带头人的影响力,组织他们与全区青年教师师徒结对(3月完成),通过“一帮一”结对,“一对五”指导,发挥示范引领作用,带动青年教师成长。11月,举行全区五年内新聘教师汇报课教学比武活动。

二层培训。4月份,举行学校教学常规精细化管理现场推进会,依托江南小学和尧天坪中学校本研修现场,组织好教务主任和教科室主任的业务和校本培训会,明确教务主任的工作职责,提高他们的业务能力和管理水平,培养他们成为校长谋教的助手,教师发展的推手,教学质量的抓手,教育管理的能手。

④ 研究研讨。做好“三新”研究,搞好复习研讨。学习“新课标”,组织广大教师开展“基于学科核心素养教学”的研究与实践活动,大力倡导教学反思,进一步提炼经验总结,并加以推广;研究“新教材”,推进统编教材的研究与实施工作;探索“新高考”,积极研究分层教学和走班选课,指导各高中学校落实好中学生生涯规划教育3月-5月,针对视导情况,结合学科要求,开好小学毕业会考、中考、高考复习研讨会,认真组织好模拟考试,帮助学校和老师搞好考试分析,找到症结,寻找对策,“教”与“考”通过“研”把课堂教学引向深入。

评优巡展。6月底,组织开展听评课记录评优活动,评选出“百优听评课记录”,9月-10月在全区进行巡展。要求全区各学校全员参与观摩、学习,以学校为单位加强听评课的指导与规范。

6.争取六个提升

① 教学比武全市位置有提升。为教师成长搭建平台,提供学习机会和专业培训,积极组织广大教师参加各类教学比武,并做好指导与服务工作,努力提升他们在全市赛课的成绩,增强他们的成就感与幸福感。

② 教研论文数量质量有提升。开展教学论文、教学设计、教学反思等多种形式、多种主题的论文评选活动,鼓励广大教师积极撰写论文,提高教师的理论水平和科研能力。积极推荐优秀论文在主流刊物上发表,力争全区送省、市推荐发表的论文数量和质量要有上升。

③ 课题研究质量数量有提升。调动课题申报积极性,鼓励课题研究空白单位积极申报市、区级课题。发挥职能作用,加强课题研究的管理和指导,督促学校和教师积极开展课题研究,深入推进课程与教学改革。

④ 教师业务能力水平有提升。多渠道、全方位促进我区教师的专业成长,通过教师培训、教学研讨、教学比武、和课题研究等形式,培养他们的课程开发意识、研讨能力、合作交流能力和学习能力,全力打造一支高素质、专业化和创新型教师队伍,为提升我区教育教学质量奠定基础。

⑤ 学生竞赛获奖等级有提升。要求学校高度重视学生竞赛活动,认真组织学生参加各类竞赛,明确分工,加强指导,加大训练力度,提升竞赛成绩。

⑥ 高考学考会考成绩有提升教研室突出抓“三考”,以抓学考促高考,以抓高考带动学考,以抓会考为学考高考提供更多的优质生源;通过抓“三考”成绩的提升来浓厚学校的质量意识,以促使学校深抓教研,强化管理,激发学校以质量求生存、求发展,以质量争先创优,从而迎来鼎城教育的大发展,实现“三年攻坚”目标。

三、主要活动安排(见附件)

附件:

一、2019年全区主要教研活动安排表

二、教研员主要工作内容及教研工作联系点

三、鼎城区教研工作评分细则




常德市鼎城区教育教学研究室

2019年2月21日


附件一 2019年全区主要教研活动安排表

时间

活动名称

地点

主持

1月

全区期考试

李恒斌

1月

市高三协作考试

李恒斌

2-5月

区、市、省级各类教育研究课题立项申报

周晓艺

2月

建立全区音乐教师工作群

肖运生

3月

充实《鼎城区教师书法群》微信群体

建立《鼎城区美术教师工作群》微信群体

朱传忠

3月

全区业务校长教研工作会议

教育局

李恒斌

3月

开展义务教育课程实施情况调研工作

相关学校

阮芳

3月

高中校长座谈会

教育局

李恒斌

3月

组织参加高考复习研讨会

长沙

各教研员

3月

高三教学视导

刘钢柱

3月

全区初中、小学点课活动

待定

各教研员

3月

中考第四次协考

刘钢柱

3-6月

区、市、省级各类教育研究课题立开题论证

相关学校

周晓艺

3-6月

组织参加第四届全国中学生创意作文大赛

李先权

3月

组织参加全市小学语文教师素养大赛

汉寿

张玲

3月

小学英语自然拼读法教学研讨活动

待定

向茈燕

4月

全区初中小学教务主任和教科室主任业务培训暨学校教学常规精细化管理现场推进会

江南小学

尧天坪中学

李恒斌

4月

2019年立项课题主持人管理者培训

待定

周晓艺

4月

初中道德与法治课题成果推广以及新教材教学研讨

活动

待定

周晓艺

4月

全区初中英语读写结合教学竞赛

待定

李望芳

4月

高考、学考复习研讨会

待定

各教研员

4月

中考复习研讨会

待定

各教研员

4月

全区期中考试

刘钢柱

4月

中考第五次协考和高中学考基础知识检测

刘钢柱

4月

全区高中英语读写结合课例评选

待定

向茈燕

4月

全区统编教材小古文教学研讨活动

待定

张玲

4月

组织参加全市小学道德与法治教师风采大赛

待定

张玲

4月

遴选送市初中历史教学比赛选手并组织观摩

待定

肖运生

4月

组织参加全市小学数学课堂教学优质课观摩活动

待定

4月

组织参加市初中地理复习课教学竞赛及中考研讨会

待定

刘刚柱

5月

组织参加全市中学生物教学改革研讨会

待定

周德朝

5月

组织参加全市小学数学优秀论文评选

5月

组织参加全市统编教材下的阅读教学观摩研讨活动

桃源

张玲

5

组织参加中小学英语教育教学科研优秀论文评选

李望芳

向茈燕

5月

组织参加全市中英语读写结合教学竞赛

待定

李望芳

向茈燕

5月

高考学考模拟考试

刘钢柱

5月

中考第六次协作考试

刘钢柱

5月

小学语文、数学、英语毕业会考模拟考试

刘刚柱

5月

小学语文、数学、英语毕业会考复习研讨会

待定

各教研员

5月

初中语文写作教学选点研讨活动

待定

李先权

5月

全区“5.25”心理健康教育系列活动

待定

向茈燕

5月

组织参加全市“应对新高考”学生生涯规划教育研讨会

待定

向茈燕

5月

组织参加全市中学数学教学论文评选

阮芳

5月

组织参加全市小学科学课堂教学优质课观摩活动

待定

5月

组织参加全市小学科学优秀论文评选

6月

全区优秀听评课记录评选

张玲

6月

组织参加全市小学数学录相课评选

待定

6月

组织参加省小语会教学录像课评选

张玲

6月

组织参加省教科院小学语文优质论文征评

张玲

6月

组织参加全市中小学信息技术教学论文评选

阮芳

6月

组织参加全市地理教学论文评选

刘刚柱

7月

全区期末考试

刘刚柱

7月

书法临帖与创作的培训和交流

教育局

朱传忠

9月

庆祝建国70周年初中历史小论文征选

肖运生

9月

组织参加全市中学德育课程教学展示与改革推进活动

待定

周晓艺

9月

组织参加全市中学音乐美术赛课暨研讨活动

待定

朱传忠

肖运生

9月

高三教学视导

刘刚柱

9月

组织参加全国青少年信息学奥林匹克联赛

待定

阮芳

9月

组织观摩省小学语文青年教师阅读教学研讨活动

长沙

张玲

9-10月

全区优秀听评课记录巡展活动

张玲

9-10月

组织参加全市中学化学教学改革研讨会

待定

李恒斌

10月

2020届中考第一次协考

刘刚柱

10月

组织参加全市中学数学教学研讨会

待定

阮芳

10月

组织参加全市中小学信息技术教学研讨会

待定

阮芳

10月

组织参加常德市初中语文写作教学观摩研讨活动

待定

李先权

10月

组织参加全市小学道德与法治论文评选

张玲

10

核心素养下的高中历史教学设计大赛

肖运生

10月

全区初中、小学点课活动

待定

各教研员

11月

全区期中考试

刘刚柱

11月

组织参加市高考复习研讨会

待定

各教研员

11月

组织参加中学语文优秀教研论文市级参评活动

待定

李先权

11月

组织参加常德市中语会第十三届常务理事会第二次

会议

待定

李先权

11月

组织参加市初中物理名师风采展示活动

待定

朱传忠

11月

区教师书法作品巡展

各校巡展

朱传忠

11月

组织参加全省音乐、美术比赛活动

待定

朱传忠

肖运生

11月

全区中小学青年教师教学汇报展示活动

待定

各教研员

11月

组织参加全市语用课堂背景下的统编教材习作教学

研讨活动

待定

张玲

12月

组织参加省小语会团体会员校“古诗文教学”研讨活动

待定

张玲

12月

全区中小学论文评选

周晓艺

12月

2020届中考科目第二次协考

刘刚柱

1月

期末考试

刘钢柱

1月

市高三协作考试

刘钢柱

说明:

1、详细情况见具体通知,临时增加的活动另有通知。

2、高中“五大学科竞赛活动”具体时间及要求以上级通知为准。

3、请经常登录“鼎城教育科研网”,了解教学教研信息。

4、上交给教研室的计划、方案、总结、稿件等各种资料,均可用WORD文档电子稿发送到邮箱[email protected]


附件二: 教研员主要工作内容及教研工作联系点

姓名

主要工作及研究内容

联系点

李恒斌

教研室主任。中学化学,工作安排,制度建设,教育学会。

一中

周德朝

教研室副主任。中学生物,初中学段教研,课程改革,教师培训和名师工作。

蒿子港、十美堂、黄珠洲、黑山嘴

刘钢柱

教研室副主任。中学地理,综合实践和通用技术,高中学段教研,考试与评价,教学质量。

六中、灌溪、石板滩、蔡家岗、雷公庙、浦沅

张  玲

教研室副主任。小学语文,思品小学学段教研,计划总结,内务管理。

武陵小学、中河口、周家店、严家岗小学、江南小学、

朱传忠

中学物理,书法美术,政治学习,党务

朗高、牛鼻滩、韩公渡、职业学校

阮芳

中学数学,信息技术协助初中学段教研,课程改革,教师培训和名师工作

一中,蒿子港、十美堂、黄珠洲、黑山嘴

李望芳

初中英语。协助报刊收发及档案、图书管理。

黄土店、沧山、钱家坪

周晓艺

中学思想品德,课题,论文,德育,学会。

二中、港二口、尧天坪、长茅岭、逆江坪

肖运生

中学历史,中小学音乐,教育科研网建设与维护

淮阳、斗姆湖、草坪、许家桥、丁家港

李先权

中学语文,教师读书会。

江南、善卷、石公桥、镇德桥、九中

向茈燕

小学英语高中英语,心理健康,生涯规划,材料收集整理和宣传报道。

九中,永安小学,诗琪、朗州、谢家铺,唐家铺

小学数学科学,中小学体育,家庭教育,名师工作和部分文字材料

花船庙小学、常沅小学、双桥坪、大龙站、长岭岗


附件三: 鼎城区教研工作评分细则

序号

考核项目

满分分值

评分细则

1

教学教研常规

18分

看备课、上课、作业批改、早晚辅导、考试考查、教研活动、听课评课等情况,发现1人次不规范扣0.5分,扣完为止。

2

教学改革

18分

看开展新课程改革、教改实验情况,尤其是课堂教学改革情况,综合评等A:18分,B:17分,C:16分,D:15分。

3

课题研究

8分

通过区教研室立项或申报的课题,看开展和获奖情况。立项的:校级(报备教研室)1分,区级2分、市级3分、省级4分;开展情况好的加2分;获奖的按省、市、区分别加1、2、3分。开展校级课题研究的记1分,总分不超过8分。

4

教研论文

8

通过区教研室评定或选送的论文篇数与学校教师总数的百分比:10%以上2分,20%以上3分,30%以上5分。教师发表论文篇数与学校教师总数的百分比:5%以上2分,10%以上3分。

5

教学效果

6分

教学成绩或进步幅度排名为A:6分  B:5.5-5.9分  C:5-5.4分

6

教学比武

6

通过区教研室评定或选送,区级一等奖2分,二、三等奖1分,市级一、二、三等奖分别4分、3分、2分,省级一、二、三等奖分别6分、5分、4分。总分不超过6分。同一活动只算一次,以最高得分为准

7

学科竞赛

5分

根据参赛人数和获奖情况综合记分。5分—3分—1分—0分。

8

协考模考

10分

不参加的每次扣5分,组考不规范每次扣2分,阅卷不按时按要求的每人次扣1分,扣完为止。

9

参加会议

8分

区教研室组织的会议和活动,无故缺席一人次扣1.5分,因故缺席一人次扣1分,迟到一次扣0.5分,扣完为止。

10

活动支持

5分

承办区级活动每次1分,承办省市级活动每次2分,提供人员支持(如:送教下乡、讲座等)每人次0.5分。总分不超过5分。

11

上交材料

8分

区教研室要求上交的各种材料、统计表、数据等,缺交一项扣2分,要求不符扣1分,迟交一项扣0.5分,扣完为止。


文章来源:教研室  审阅:向茈燕

 
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